Le baccalauréat représente, pour des milliers de jeunes Gabonais, l’aboutissement de plusieurs années d’études et la porte d’entrée vers l’enseignement supérieur. Pourtant, pour de nombreux candidats attendus au Lycée Léon Mba ce samedi matin, le véritable premier défi n’était pas l’épreuve inscrite au programme, mais bien d’atteindre leur centre d’examen.
Dès les premières heures de la matinée, la circulation s’est rapidement retrouvée paralysée. La fermeture de la route du Bord de mer, à partir du Lycée Idjendjet Gondjout, afin de permettre les exercices de défilé des forces de défense et de sécurité, a provoqué un important report du trafic sur les axes secondaires.
Derrière la Prison notamment, les automobilistes se sont retrouvés piégés dans des embouteillages interminables. Plusieurs chauffeurs de taxi, anticipant de longues heures d’immobilisation, ont tout simplement refusé de desservir le secteur du Lycée Léon Mba, laissant de nombreux élèves sans solution de transport.
Face à cette situation, certains candidats n’ont eu d’autre choix que de poursuivre leur trajet à pied, parfois sur plusieurs kilomètres. Stylos à la main et stress grandissant, ils ont improvisé une véritable course contre la montre pour rejoindre leur salle d’examen.
Conscientes des difficultés rencontrées par les candidats, les autorités en charge de l’organisation des examens auraient finalement retardé le début des épreuves. Initialement prévu à 8 heures, le lancement des compositions aurait été repoussé aux environs de 11 heures afin de permettre à l’ensemble des élèves d’accéder au centre dans des conditions plus équitables.
Cette décision a sans doute permis d’éviter que certains candidats ne soient pénalisés par une situation indépendante de leur volonté. Mais elle soulève une interrogation plus profonde sur l’anticipation et la coordination entre les différentes administrations concernées.
Car si les répétitions du défilé militaire précédant la célébration de la fête nationale constituent un rendez-vous annuel bien connu, nombreux sont ceux qui s’interrogent sur l’opportunité de maintenir ces exercices le même jour qu’un examen aussi stratégique que le baccalauréat.
La question dépasse le simple désagrément lié aux embouteillages. Elle touche à la place accordée à l’éducation dans les priorités nationales.
Fallait-il maintenir coûte que coûte les répétitions du défilé ou aurait-il été envisageable de les reporter de quelques heures, voire d’une journée, afin de garantir aux candidats un accès serein à leur centre d’examen ? La question mérite d’être posée.
Cette situation contraste avec les pratiques observées dans certains pays où les examens nationaux sont considérés comme une priorité absolue. En Corée du Sud, par exemple, le jour du « Suneung », l’équivalent du baccalauréat, l’ensemble du pays s’adapte au rythme de l’examen. Des milliers de policiers sont mobilisés pour faciliter les déplacements des candidats. Les élèves bloqués dans les embouteillages ou ayant manqué leur bus peuvent solliciter les services d’urgence afin d’être conduits sous escorte policière jusqu’à leur centre d’examen. Une organisation qui traduit la place accordée à l’éducation et à la réussite de ceux qui représentent la future élite du pays.
Sans établir de parallèle simpliste entre deux contextes différents, cet exemple illustre néanmoins la place que certains États choisissent d’accorder à la réussite scolaire de leur jeunesse.
À Libreville, les candidats du Lycée Léon Mba auront finalement pu composer. Mais ils garderont probablement le souvenir d’une matinée où, avant même d’affronter les sujets du baccalauréat, ils ont dû affronter les embouteillages, l’incertitude et le stress d’une organisation qui semblait les avoir relégués au second plan.
Au-delà des épreuves de cette journée, cet épisode invite à une réflexion plus large sur la nécessaire coordination entre les exigences protocolaires de l’État et les impératifs de l’éducation. Car lorsqu’il s’agit de préparer la génération appelée à construire le Gabon de demain, chaque détail d’organisation compte.
